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中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。习近平总书记多次强调要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，教育部对于中华优秀传统文化进校园做出了战略部署。在2019年11月发布的《重点任务分工方案》中，第85条要求国家中医药局、中宣部、教育部、广电总局等负责“实施中医药文化传播行动，把中医药文化贯穿国民教育始终，中小学进一步丰富中医药文化教育，使中医药成为群众促进健康的文化自觉”。
《中医药文化中小学生读本》覆盖范围为一至八年级，每年级分上下册，共16册。每册内容分为“整体观念·认识事物的指导思想”“辨证论治·解决问题的方法”“治未病·预防的力量”“阴阳五行·平衡的重要性”“君臣佐使·协作的力量”“药食同源·舌尖上的健康”六个单元（小学一、二年级无“阴阳五行·平衡的重要性”）；每册包括6～8课，每课的正文是中医药文化常识，正文后设置“小郎中”“动动手动动脑（思考与实践）”“知识课程链接”“饮食与健康”等小栏目。
中医药文化教育让学生认识东方整体思维，了解中医的基本观念，掌握一些养生保健知识；把人与自然和谐相处，尊重自然、敬畏自然、适应自然的理念传递给学生，把养生保健、治未病等理念和简单方法告诉学生。通过学习探究，把这些凝聚着东方文明精华和中华优秀传统文化精髓的知识传递给学生，使他们受到民族优秀文化的启蒙和熏陶，从而培养健康的文化价值观，建立健康的生活方式。
以下以其中一册举例。
全套读本共16册，每册分为七个单元：整体观念——认识事物的指导思想、辨证论治——解决问题的方法、治未病——预防的力量、阴阳五行——平衡的重要性、君臣佐使——协作的力量、药食同源——舌尖上的健康、研学——绝知此事要躬行。每单元有五个版块：中医药文化知识、知识课程链接、小郎中、动动手动动脑、饮食与健康。
中央党校（国家行政学院）哲学部教授、博士生导师、中国传统文化促进会《群书治要》传承委员会主任刘余莉表示，中医药文化是中国传统文化的瑰宝，学习中医也像学习中华优秀传统文化一样，要从娃娃抓起，《中医药文化中小学生读本》的出版对于中医药文化进校园、进课堂是非常有利的促进。要让学生通过学习中医药文化，带动对中华优秀传统文化的学习，为我们“中国之治”和构建人类命运共同体作出更大的贡献。刘余莉建议中医药文化小知识，将来可以在《中医药文化中小学生读本》中增加一些古文的内容。中小学生的记忆力很好，让他们多背诵一些古代的中医药文化经典，可以由浅入深中医药文化小知识，让古代医学经典发扬光大。
市场前景：
面向全国中小学生市场，线上、线下，校内、校外对读本存在庞大的市场需求。国学汇人人学中医课题组引入我国第一套针对中小学生编写的系统性中医药文化教材《中医药文化中小学生读本》，形成了完备的中医药文化教学体系，在中小学中医药文化教育领域具有不可替代的优势。以中医药文化进校园为核心，推动中医药文化进家庭、进社区、进乡村，衍生中医药文化主题智慧园、中医药文化特色学校，中医药文化教室等项目构成的产业链，每年的产值规模可达4万亿元，前景可观。
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